Masmediálna komunikácia,
dostupné na čítanie.
Marketing,
dostupné na čítanieUmenie,
dostupné na čítanieMarketing,
dostupné na čítanieMasmediálna komunikácia,
dostupné na čítanieMasmediálna komunikácia,
dostupné na čítanieMarketing,
dostupné na čítanieTáto vysokoškolská učebnica poskytuje úvod do digitálneho marketingu a je prehľadom pre každého, kto prichádza do kontaktu s marketingom v 21. storočí. Učebnica definuje digitálny marketing, prechádza cez stratégiu a plánovanie a podrobnejšie sa zameriava na piliere digitálneho marketingu ako obsahový marketing, sociálne médiá, SEO, emailový marketing a PPC. Cieľom je poskytnúť čitateľovi všeobecný prehľad v oblasti digitálneho marketingu.
Marketing,
dostupné na čítanieMasmediálna komunikácia,
dostupné na čítanieMasmediálna komunikácia,
dostupné na čítanieMasmediálna komunikácia,
dostupné na čítanieAko poukazuje V. Šiler, ak hovoríme v dnešnej dobe o médiách, dotýkame sa podstatných, teda zvrchovane filozofických problémov a aspektov života modernej spoločnosti, človeka, humanity, kultúry, vedy, techniky, politiky atď. Na zásadné filozofické otázky a problémy tu narážame podľa neho na každom kroku, vždy, keď v akomkoľvek bode začneme ísť len trochu do hĺbky (Šiler, 2016, 108). Podobne, a určite rovnocenne, sa možno podľa nás vyjadriť tiež o komunikácii a informáciách, o informačno-komunikačných a mediálnych technológiách, aj informačnej spoločnosti. Všetky spomínané fenomény vzájomne súvisia, pričom, ako sa ukazuje, je dnes potrebné uplatňovať vo vzťahu k nim hodnotovo, resp. eticky motivované hľadiská. V tejto práci aplikujeme práve etickú perspektívu v teoretickom pohľade na spomínané fenomény komunikáciu, médiá a informácie a ich sociálny a technologický kontext – informačnú spoločnosť a informačno-komunikačné (i ako mediálne) technológie. Ide nám v nej nielen o ich porozumenie v rámci etického prístupu, ale aj zároveň, a predovšetkým, o predstavenie samotnej etickej oblasti vo vzťahu k nim. To znamená úlohu venovať sa povahe a vývoju, resp. rozvoju (oblastí) etiky, resp. príslušných etík, ktoré sa im venujú. V rámci tejto úlohy v našej reflexii historický aspekt tohto vývoja síce máme na pamäti, no nie je v nej kľúčový. Sústredíme sa predovšetkým na posledný, práve s ohľadom do budúcnosti relevantný vývoj a jemu zodpovedajúcu podobu spomínaných etík. V tomto kontexte sledujeme ich aktuálne črty, špecifiká a trendy. Podľa spomínaného autora bude, zdá sa, vždy existovať obidvoje – etika sa bude ďalej vyčleňovať ako samostatná disciplína, ale na druhej strane aj iní odborníci než špecialisti na etiku budú i naďalej vo svojich publikáciách vždy aspoň jednu kapitolu venovať špecifickým etickým aspektom svojho predmetu skúmania (Šiler, 2016, 107, 108). Toto sa týka aj viacrozmerného kontextu komunikácie, médií a informácií, pokiaľ sa na tieto fenomény sústredíme z hľadiska etiky. Z metodickej stránky považujeme v našom prístupe za dôležité vnímanie kontextu samotných fenoménov komunikácie, médií a informácií vrátane jeho sociálnej a technologickej dimenzie, avšak aj kontextu jednotlivých oblastí vedy na pôde sociálnych a humanitných, i technických vied, v ktorých sú spomínané fenomény reflektované a skúmané. To nám vlastne umožňuje komplexnejšie sledovať etickú problematiku, ktorá sa ich týka. Môžeme si takto všimnúť o. i. podobnosti či rozdiely, tiež vzťahy a interakcie medzi rôznymi množinami etických poznatkov a výskumnej praxe, zvažovať či 7 a ako sa napr. vymedzené rôzne oblasti etiky v tomto kontexte stretajú, prekrývajú, dopĺňajú, potrebujú a podobne. Prácu tvoria tri hlavné kapitoly: Prvá kapitola (Komunikácia, médiá a informácie v perspektíve etiky) je zameraná na predstavenie súčasnej komunikácie, médií a informácií ako vzájomne súvisiacich fenoménov, ktoré sú spolu s ich technologickým a sociálnym kontextom zdrojom etických a morálnych problémov. Taktiež je zameraná na predstavenie úlohy, významu a rozvoju etiky, osobitne aplikovanej etiky v ich kontexte. Druhá kapitola, ako naznačuje aj jej názov (Etika v kontexte komunikácie a médií), je zameraná na analýzu predmetnej orientácie a postupu etík v kontexte súčasnej komunikácie a médií, ich sformovanej a formujúcej sa povahy. Sleduje povahu týchto etík, ich špecifiká. Ďalej ich rozvoj, pričom sa sústredí na jeho výrazné znaky a trendy. Tretia kapitola (Etika v kontexte informácií, informačno-komunikačných technológií a informačnej spoločnosti) je podobne zameraná na analýzu predmetnej orientácie a postupu etík, a to v kontexte informácií, informačno-komunikačných (tu i mediálnych) technológií a informačnej spoločnosti, pričom sa venuje ich sformovanej a formujúcej sa povahe. Sleduje ich rozvoj, jeho dominujúce črty a nové trendy. Všetky kapitoly majú spolu svoj cieľ, resp. ciele z hľadiska samotného spracovania problematiky, a to predstaviť v komplexnejšom rámci komunikáciu, médiá a informácie a ich sociálny a technologický kontext ako zdroje rôznych aktuálnych morálnych problémov a etických otázok. Zároveň týmto implicitne poukázať na úlohu, resp. význam samotnej etiky, ktorá sa im venuje. Taktiež je cieľom načrtnúť práve samotnú povahu a formovanie (oblastí) etiky vo vzťahu k fenoménom súčasnej komunikácie, médií a informácií a ich sociálneho a technologického kontextu, a to vrátane jej aktuálnych trendov rozvoja. Komplementárne ide ďalej o cieľ, resp. ciele z hľadiska samotného štúdia kapitol práce: Poznať, resp. porozumieť komunikáciu, médiá a informácie a ich sociálny a technologický kontext ako zdroje staronových, aj úplne nových morálnych problémov a etických otázok, ktoré sa vynárajú v dnešnej dobe. Získať prehľad o širokom poli etiky, ktorá sa na ne sústredí, a to vrátane jeho formovania. Orientovať sa v jeho oblastiach, poznať ich povahu, špecifické črty, porozumieť rôznym (teoretickým) prístupom v rámci nich. V neposlednom rade poznať významné trendy ich samotného rozvoja a chápať jeho význam. V kontexte predchádzajúceho si dovoľujeme skonštatovať, že etickej problematike komunikácie, médií a informácií a ich sociálneho a technologického kontextu sú venované odborné práce na Slovensku. No nie je veľa takých, ktoré majú systematický a komplexnejší charakter. Možno povedať, že je to u nás týmto 8 spôsobom (pomerne) nereflektovaná problematika.1 Táto publikácia systematického charakteru sa snaží priniesť doteraz neuplatňovaný širší, komplexnejší rámce pre jej reflexiu a výskum, v ktorom sú rešpektované a zároveň – do určitej miery a istým spôsobom – prekračované hranice oblastí poznania disciplín rôzneho zamerania a pôvodu. Takto sa vlastne aj snaží preklenúť tradičnú dichotómiu medzi humanitnými a exaktnými vedami. Sama si pritom samozrejme nerobí nárok, a ani nemôže, vyčerpať všetky (reálne aplikované, i tie možné) špecifické aspekty pohľadu na osebe komplikované odborné problémy, resp. všetky nové etické oblasti, ktoré emergujú a formujú sa spolu v našej spoločnosti za prudkého vývoja technológií. V tomto zmysle je nedokonalá, no ako taká práve zostáva výzvou k ďalšiemu premýšľaniu a domýšľaniu. Publikácia vzhľadom k spomínanému vlastnému charakteru ako celok nechce nahradiť dostupné teoretické zdroje, ale ich doplniť. S ohľadom na v nej uplatňovaný prístup je venovaná rôznym odborníkom a záujemcom o poznanie v etickej perspektíve orientovanej na problematiku komunikácie, médií a informácií a ich sociálneho a technologického kontextu, a to na poli sociálnych a humanitných vied, i technických vied. Osobitne je venovaná študentom - filozofie, etiky, komunikačných a mediálnych štúdií, tiež informačných štúdií, ako aj študentom v technických odboroch, pre ktorých môže byť potrebným či užitočným študijným materiálom povahy učebnice.
Marketing,
dostupné na čítanieMarketing,
dostupné na čítanieMasmediálna komunikácia,
dostupné na čítanieMarketing,
dostupné na čítanieMarketing, Masmediálna komunikácia,
dostupné na čítanieMasmediálna komunikácia,
dostupné na čítanieMarketing,
dostupné na čítanie